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拓展训练课程锻炼学生的心理素质

拓展训练课程从开设之初就将锻炼学生的心理素质作为重要的目标，通过几年的时间我们发现拓展训练能够很好地提高学生的心理素质，增进心理健 康。重庆拓展训练公司根据教育管理部门倡导，学生每年都要进行一到两次社会实践活动，以此来增强孩子的动手能力，开发大脑智力，促进学生的身心健康发展。心理素质主要从提高大学生的自我概念、自我认知以及抗挫折能力等多方面分析，关于拓展训练对于学生具体心理素质的影响效果分析。在对学生的问卷调查中 得知，拓展训练课程中其中82%学生认为拓展训练可以让自己认识自身潜能，增强自信;73%学生认为通过训练可以使自己拥有积极的心态;73%学生认为通 过训练可以使自己有很强的心理调节和自我情绪管理能力;73%学生认为通过训练可以增强自己克服惰性和磨练战胜困难的毅力。

　　拓展训练可以提高学生面对困难时自信心，尤其是在高空项目或者团队挑战较大难度的困难项目后，学生面对通常是陌生的、新鲜的、具有挑战性的，与 平常生活方式不同的经历与体验。对于企业员工而言，从中可以体会到团队合作的快乐，战胜自我的自信，获得成功的自豪，同伴之间的真诚信任及每个人所展现出的“精、气、神”。在面对这些从未经历过的活动时，将会产生心理压力和生活中少有的危机感，由此而产生的心理体验，必将带来特有的经验，提升 自我意识和自我概念，从而促使学生的个人成长。

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拓展培训是以教练技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过有效的***拓展项目，帮助参训者改变信念及心智模式，以便完善行为达到目标的一种训练方式。

　　作 为培训行业和户外行业的一种结合体，拓展培训一出现，就受到了各大企业的青睐和追捧。第二种训练就是各种各样的创新户外项目，主要注重培养团队之间的协作配合。自1994年，拓展培训进入中国以来，市场规模迅速扩大，受训人数快 速增长，越来越多的公司愿意出钱将员工***起来进行拓展培训，同时也有越来越多的受训企业把目光聚焦在拓展培训的效果上。拓展培训现场学员积极配合、士气 高涨，振奋人心，但培训过后一切又***平静，训练时很感动，过了一个星期想起来还是很激动，之后大家都是原地不动。一系列现象很容易让企业拓展培训的发起 者、***者感到茫然，对拓展培训的效果提出质疑。

　　其 实，拓展培训不同于一般的企业内训，拓展培训的项目一般都是根据企业的培训目标、对员工的期望、现存的团队问题，设计一系列有针对性的拓展训练项目， 让参训人员置身于一个特殊的环境。培训的效益高随着拓展训练的大众化，相应的拓展培训费用越来越少，每个学员的培训费用也就几百块钱。在这个环境中，每个人都是团队的成员，必须互相配合、团结一致克服障碍才能达到团队目标。这样在培训期间，每个人的目标 都是高度统一的。通过一系列精心设计的挑战活动，确实能够让员工在短时间内理解团队协作的重要性，激发员工的潜能，提升员工发现问题解决问题的能力，让员 工深刻意识到团队配合协调、角色分工、无条件执行的重要性。但是，这些活动究竟能不能对参训人员造成长期而持久的影响呢？

　　笔 者看来，拓展培训的环境不同于工作环境，它是对工作环境的提纯和简化。***后，就拓展训练本身,无论从什么角度去分析它，对于个人，都是对其综合潜力的再挖掘。参训期间，学员远离了我们实际的工作环境和生活环境，在这个新的环境里被同化，受潜 移默化的影响。这种情况下，教练的作用是非常强大的，它会使参训成员的思维和行为方式高度认同。但是，学员的工作环境和培训环境完全不同，各自在工作中所 要完成的任务目标也不一样，不会像拓展培训时那样，团队目标简单、且一致；一句话，现实中的游戏规则更复杂、变化程度更高。就比如从那个环境里出 来的人，与一般的人相比，团队意识、纪律性和执行力都更强，这里面有相当一段时间持续性的强化锻炼，这种意识的或潜意识的形成的确不是一两次拓展培训就可 以达到的。

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九龙坡区拓展训练基地位于重庆市九龙坡某消防基地，占地200余亩，交通的便利，相邻主干道，外接内环快速路。在团队都到达目标的基础上，名到达对方起点线的可以获得与此次参与项目人数乘以100分的奖励，第二名可获得参与人数减去一人乘以100分的奖励，依此类推，例如：共有22名队员参与项目，名将得到2200分的奖励，第二名将得到2100分的奖励。基地有独栋的五层楼，有1500人左右的军事化高低住宿床位，可以同时容纳1000人吃饭，有两个分别能容纳300人的大型会议室，后勤保障完善，全天候洗澡热水供应。训练场拥有400米标准的大型足球场，塑胶跑道，有高空项目的高空架，攀岩墙，速降训练塔，原木，轮胎，越障场，背摔台、毕业墙，基本能满足各团队的项目活动